廣東省2023年高考政治學科備考策略

　 今年政治科是廣東使用新教材、新高考的第一年，在各高考科目中，政治學科有其特殊性，七本課本八個模塊，知識涉及領(lǐng)域廣，考查方式靈活多變，既要求有一定的專業(yè)素養(yǎng)，還需要關(guān)注時政了解社會，諸多因素大大提高了學科備考的難度。進入5月份，同學們邁進了高考沖刺階段，如何在前期辛勤付出和努力的基礎(chǔ)上，利用有限的備考時間提高學習效率和效果，這需要同學們在備考心態(tài)、學習策略、復習側(cè)重點等，都應(yīng)該進行相應(yīng)的調(diào)整，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提質(zhì)增分，以適應(yīng)新高考所需的節(jié)奏。

　　 現(xiàn)在就沖刺階段政治學科如何有效復習提供一些建議，供大家參考。

調(diào)整心態(tài)，以良好的狀態(tài)助力最后沖刺階段

　　 距離高考的時間越來越短，有的同學會因知識儲備不夠焦慮膽怯，有的同學會因各種練習測試成績波動迷惘擔心，有的同學會因付出巨大努力學習效果不佳而氣餒等等，這種負面的情緒波動會形成一定的自我否定、自我懷疑、自我打擊，從而影響最后階段的學習效率。

　　 最后階段的備考更要在心態(tài)、情緒等非智力因素方面做好準備，通過自我暗示或?qū)で罄蠋?、家長、同學等的幫助，積極調(diào)整心態(tài)，克服心浮氣躁、焦慮忐忑等不良情緒，以積極的心態(tài)認真落實每天復習任務(wù)、提高學習效能，以良好的狀態(tài)助力最后沖刺階段。

知識是基礎(chǔ)，在推進知識體系完備的基礎(chǔ)上關(guān)注學科內(nèi)知識間的關(guān)聯(lián)

　　 知識是基礎(chǔ)，教材是備考的根基，離開了基礎(chǔ)知識，審題和答題都會無所依托。在高考沖刺階段，同學們要回歸教材，查漏補缺，進一步夯實基礎(chǔ)知識，把某些可能遺忘的、忽略的知識，要根據(jù)自身的實際學情，結(jié)合前階段的復習，有針對性地進行梳理和整合，推進知識體系的完善。

　　 從宏觀上，要根據(jù)內(nèi)在邏輯做好七本書八個模塊的整合，不要忽略教材的單元、課、目的標題，這些是學科的主干知識。從微觀上，全面掌握課內(nèi)基本概念、原理、觀點，以及對中心句的闡釋性語句，對于學科術(shù)語要記憶精準、理解到位。比如湛江二模哲學主觀題——“運用矛盾的同一性的知識”評析觀點，微觀切口題考驗考生對必備知識的掌握程度，該題失分嚴重的原因是很多同學知識儲備有漏洞，忽略該知識點的記憶和理解導致的。

　　 高考試題是高考評價體系、新教材、新高考直接而具體的呈現(xiàn)方式，新教材內(nèi)容體量大，借鑒山東、遼寧等先行省份高考試題，在推進知識體系完備的基礎(chǔ)上要關(guān)注學科內(nèi)知識間的關(guān)聯(lián)性。比如：必修二和選必一第三單元經(jīng)濟間的內(nèi)外聯(lián)動和影響，必修三第二單元和選必一第一單元政治角度的綜合應(yīng)用，必修四和選必三第三單元辯證思維的串聯(lián)。關(guān)注新高考命題結(jié)構(gòu)，整體把握新教材知識點與體系，掌握新教材主干語言，有助于增強最后階段備考復習的主動性。

能力是重點，以高考題型訓練為抓手，提高實際答題能力

　　 對比近兩年全國、去年本省舊教材新高考，以及參考部分地方新高考試卷，在試題類型、考查形式等方面有以下特點：試卷題型穩(wěn)中有變，全國卷連續(xù)出現(xiàn)傳導類、圖表分析類題目；哲學主觀題以微觀切口為主要考查形式；開放類題目出現(xiàn)時政短評、小論文考查形式；新高考試卷加大辨析類題目考察力度。2022年山東高考主觀論述題共四道大題，其中有兩道涉及觀點評析，2022年廣東高考卷也出現(xiàn)。該類試題常以事件為背景，要求考生就背景材料中的現(xiàn)象、事件、觀點談自己的看法、認識，或者要求考生對試卷中涉及的各種行為觀點進行評析，分析其合理性，這種題型不僅可以考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還可以考查學生的辯證思維能力，要求學生對試題有辨有析、辨析結(jié)合或者有辯有評、辨評結(jié)合。這種評析類題型要重點關(guān)注。同時，高考試題注重對學生獨立思考和思維品質(zhì)進行考查，試題開放性逐步增強，設(shè)問的層次、靈活度豐富，比如在其他省份出現(xiàn)但廣東尚未出現(xiàn)過的小論文寫作，此類題突出對學生語文素養(yǎng)、寫作表達、政治術(shù)語運用等綜合能力的考查。這種開放性題目同學們也可以適當了解。

　　 最后沖刺階段備考中要針對性對高頻次考查題型進行專項訓練，根據(jù)試卷題型穩(wěn)中有變，專項訓練中較為傳統(tǒng)的、共性的解題方法和技巧我們?nèi)匀恍枰^承，同時關(guān)注新題型新做法。模擬題的選擇，以廣東各大市的題目為首選，比如深圳、廣州、佛山等市的一模二模題目，都值得認真做，并進行總結(jié)分析，引導學生熟練掌握做題方法，了解學科關(guān)鍵能力的運用和思維方法，既提升學科核心素養(yǎng)，又切實提升答題能力；注重必備知識轉(zhuǎn)化為分析解題關(guān)鍵能力的思維過程，引導學生學有所思、做有所悟；以高考題型訓練為抓手，提高實際答題能力。

堅持理論聯(lián)系實際，適當關(guān)注國內(nèi)外以及省內(nèi)本土化的時政熱點

　　 情境材料是用于引出問題、考查考生能力和水平的背景和依托。高考試題經(jīng)常會引入一些新的概念、規(guī)律和原理，包括時事熱詞、人文知識和學科新知，考查考生的知識面和知識拓展與遷移能力。這需要同學們在平時做模擬題的過程中多積累，也需要在看時事的時候多留心。時政熱點復習重在培養(yǎng)聯(lián)系實際和所學知識解決現(xiàn)實問題的能力，不宜在深度和廣度上過分強調(diào)對時政熱點的研究，同學們掌握“重大時政信息”以及了解國家經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面的大背景、大方向、大趨勢即可。學科素養(yǎng)導向下的高考，同學們要在主干知識立體化的基礎(chǔ)上，多角度對知識進行綜合理解和運用，增強思維寬度、深度和價值取向。