生命不息奮斗不止,兒子草橋小學(xué)畢業(yè)有感！

2017年6月19日，兒子從北京市豐臺(tái)區(qū)草橋小學(xué)畢業(yè)了。恭喜兒子完成了人生第一階段的學(xué)習(xí)使命，向著人生的下一階段進(jìn)發(fā)。

1987年6月30日，我也從湖北省孝感市涂河鄉(xiāng)保光小學(xué)畢業(yè)了。

三十年光陰荏苒，如白駒過(guò)隙一般。兒子和我相差三十歲，回想起三十年的滄桑巨變，恍若隔世。從我讀書的煤油燈時(shí)代，到兒子讀書的智能化時(shí)代，恰是中國(guó)快速發(fā)展的三十年，也是我的家庭，我的人生發(fā)生巨變的三十年。

三十年前因?yàn)樨毢詹黄甬厴I(yè)照，唯一不得不照的是一張小學(xué)畢業(yè)證件照，那也是我小學(xué)階段唯一的一張照片了，照相在那個(gè)年代對(duì)于我是件奢侈事兒。這張照片已經(jīng)有些模糊，但衣衫襤褸，稚嫩臉上定格的木然和茫然卻清晰可見(jiàn)；三十年后兒子的影集照片需要云儲(chǔ)存了，畢業(yè)照也是光鮮亮麗，色彩斑斕，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著自信和歡笑，這個(gè)年代，一部手機(jī)無(wú)所不能。

我的父親殷勝國(guó)，生于1949年，所以取了個(gè)有紀(jì)念意義的名字。去世前的職業(yè)是一名民辦教師，忙時(shí)也務(wù)農(nóng)，母親則在家務(wù)農(nóng)、操持家務(wù)?？恐赣H微薄的工資和父母辛苦的勞作換來(lái)的綿薄收入負(fù)擔(dān)著我們?nèi)值艿幕緦W(xué)業(yè)和整個(gè)家庭繁多的支出。農(nóng)民幾千年以來(lái)一直是中國(guó)最苦難的階層，我小時(shí)候的農(nóng)村，農(nóng)村戶籍家庭還要按人口和種植土地面積多少按比例上繳公糧、水費(fèi)、攤派、提留等一系列農(nóng)業(yè)稅賦。收成好不好，還要看老天爺?shù)哪樕勤s上洪災(zāi)旱災(zāi)，基本就顆粒無(wú)收了。天災(zāi)加上苛捐雜稅，借米下鍋的日子是常有，想必是很多和我同年代的農(nóng)村孩子都有過(guò)的遭遇。若干年后，當(dāng)我跟許多城里的出身的朋友們聊起這些時(shí)，他們更多的是驚訝和搖頭，感覺(jué)像是遠(yuǎn)古的事。

父親在周邊方圓十里八鄉(xiāng)可算是明星式的人物，今天看來(lái)想必有兩個(gè)原因，一來(lái)脾氣好，心胸寬闊，投人緣兒；二來(lái)是有才，用我們老家話講是“百能”式的人。文才藝略無(wú)所不通，教書育人，琴棋書畫，木工瓦匠，聽(tīng)二叔講，十幾歲就會(huì)自己買零件組裝收音機(jī)，村里的喇叭中播放節(jié)目的收音機(jī)也是父親自己義務(wù)組裝的，家里的村里的電視機(jī)壞了都愿意找他修。在我記憶中，他還利用業(yè)余時(shí)間組建了一個(gè)農(nóng)村樂(lè)隊(duì)，長(zhǎng)短軍號(hào)、口琴、笛子、風(fēng)琴、嗩吶、二胡等樣樣都能來(lái)，婚喪嫁娶掙個(gè)家用；家里的木工活兒、瓦工活兒都能干的來(lái)且干得漂亮，織毛衣、畫畫、書法這些雅趣都是自然習(xí)得；科學(xué)養(yǎng)雞，利用家中院落辦過(guò)小雞孵化場(chǎng)，利用燈光改變白天黑夜時(shí)長(zhǎng)創(chuàng)造過(guò)母雞兩天下三個(gè)蛋的記錄；科學(xué)養(yǎng)豬，自學(xué)了快速養(yǎng)豬法——在當(dāng)時(shí)條件下四個(gè)月出欄。

用今天時(shí)髦的話說(shuō)，父親就是我心目中的男神，他是有怎樣的天才，一個(gè)人能學(xué)得這么多的技能？父親的遺傳和行為對(duì)我們兄弟幾個(gè)影響是巨大的，我們兄弟三個(gè)，在動(dòng)手技能上，一直有著不錯(cuò)的天賦。我準(zhǔn)備到北京讀書的時(shí)候，他都有自主技術(shù)創(chuàng)業(yè)的想法，但因母親的反對(duì)和種種原因不得已而擱淺。

父親也是我小學(xué)五年的任課老師，當(dāng)時(shí)教數(shù)學(xué)、自然、音樂(lè)等課程；他性格溫和，從不打罵孩子和學(xué)生，這在當(dāng)時(shí)農(nóng)村小學(xué)中老師中也是非常少見(jiàn)的，直到父親去世、記憶中父親從來(lái)沒(méi)有呵斥過(guò)我或者體罰我。無(wú)論遇到什么事，他都是不急不惱，總是愿意心平氣和地和我說(shuō)問(wèn)題講道理。即使溫和如父親這樣，他的好些做法在我當(dāng)時(shí)看來(lái)也是不解的，直到我讀高中時(shí)才逐漸體會(huì)和理解，這是用他的方式在教我做人的一些道理。

因?yàn)樨毟F，當(dāng)年的保光小學(xué)沒(méi)有教育撥款統(tǒng)一配備的桌椅，所有的桌椅都需要學(xué)生自己從家里搬，寒暑假再自己扛回家?？墒歉赣H五年來(lái)從不幫我搬運(yùn)，當(dāng)時(shí)的我有的只是委屈，甚至抱怨說(shuō)“我是您兒子嗎？”，但他始終一句話答復(fù)我“自己的事自己干！”。

學(xué)校離家雖然不算太遠(yuǎn)，但趕上下雨下雪，農(nóng)村道路泥濘濕滑，他也從不把他帶的雨傘給我用同時(shí)也不攙扶我回家，只是說(shuō)“我每天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)時(shí)你也在旁邊，明明知道要下雨下雪你還不帶傘？”。記憶中最難忘是小學(xué)三年級(jí)放寒假前的期末考試，一大早推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)白雪茫茫，已經(jīng)分不清哪是路哪是溝渠，一不小心我掉進(jìn)溝渠里了，父親急忙趕來(lái)把我拉上來(lái)，還是一句話“跟在我后面走...”我跟在他后面邊走邊哭。

父親作為我的老師，課余從來(lái)不給我講書本知識(shí)，我遇到不懂向他請(qǐng)教時(shí)，他則說(shuō)“我上課時(shí)你是不是思想開(kāi)小差了？這個(gè)時(shí)候問(wèn)我、不給你講了，自己慢慢琢磨去吧，只有這樣你才長(zhǎng)記性，才能上課認(rèn)真聽(tīng)講！”。

我讀初三時(shí)。碰上教育改革，我所就讀的“北保中學(xué)”要改成“北保中心小學(xué)”，我們整個(gè)學(xué)校分流的去向是周邊“朋興中學(xué)”和“涂河中學(xué)”?？晌叶疾幌肴?，在我心中這兩所中學(xué)和我就讀的“北保中學(xué)”一樣都是農(nóng)村中學(xué)，而我一心想到朋興鄉(xiāng)唯一一所城里中學(xué)——“營(yíng)房街中學(xué)”讀書。對(duì)父親說(shuō)了我的想法，他說(shuō)：“去可以，但是具體事情我不管，你要自己想辦法。”最終在親戚朋友的幫助下我去了我想去的學(xué)校。

帶著這些委屈，直到1994年9月，我獨(dú)自一人第一次踏上去往北京的火車，我突然明白父親這些近乎“無(wú)情”的做法了，正是這些所謂的“無(wú)情”歷練了我，給予我獨(dú)自闖蕩和生活的能力和勇氣。

今天，我的母校“保光小學(xué)”“北保中學(xué)”“營(yíng)房街中學(xué)”都在教育改革的大潮中都被撤銷或合并了，就連當(dāng)年讀高中的“文昌中學(xué)”，當(dāng)時(shí)是初中、中專、高中并存的學(xué)校，現(xiàn)在也只剩初中了。有時(shí)跟那時(shí)同學(xué)們開(kāi)玩笑說(shuō)，我怎么和武俠小說(shuō)中的“滅絕師太”一樣？只要我所讀過(guò)的學(xué)校全都滅絕了、難道是我真有“一掃光”或“路過(guò)之處寸草不生”的功力嗎？其實(shí)想想，這些學(xué)校的關(guān)停并轉(zhuǎn)都是社會(huì)發(fā)展的需要，這三十年是中國(guó)社會(huì)高速發(fā)展的三十年、優(yōu)勢(shì)資源整合配置也是必要的。

讀書的時(shí)候，尤其是小學(xué)、初中，只要是放學(xué)回家，家里總是有干不完的農(nóng)活。尤其是暑假期間，天氣酷熱農(nóng)活繁多，當(dāng)時(shí)在半推半就的矛盾中學(xué)會(huì)了割麥、插秧、種大豆、摘棉花、收芝麻、種蔬菜等等一系列農(nóng)活，這樣勞動(dòng)場(chǎng)景如今依然歷歷在目。到了高中階段，旦逢寒暑假，還得去武漢工地上打零工，在工地上撿扣鉗、搬鋼管、和沙子水泥、搬磚塊等重體力活；武漢的夏天是世人皆知的火爐，而我要在接近40度的高溫下來(lái)回搬運(yùn)5-7米的鋼管，高溫炙烤下的鋼管，手拿燙手，肩抗?fàn)C肩。但當(dāng)時(shí)工地的條件是管吃管住、還能一天給五塊錢，為了盡可能幫助父母分?jǐn)傄幌录彝ド畹膲毫?，同時(shí)想堅(jiān)持完成自己的學(xué)業(yè)，別無(wú)他法只能咬牙抗住。

（圖片非實(shí)景圖、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

在北京讀書期間，我極力想擺脫靠借錢讀書的窘境，不得不走街串巷賣煤球、賣大米賣面條、推銷電話消毒片、節(jié)能圈等小生意，最體面的一份工作是在哈德門和崇文門飯店中賣飛機(jī)票。個(gè)中滋味，有苦有樂(lè)，恰恰是這些艱辛的工作，讓我體會(huì)到父母生活的不易，當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)找工作時(shí)我定位比較低，就是為了盡快就業(yè)掙錢使家里擺脫困境。

（圖片為非實(shí)景圖、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

1996年6月我大學(xué)畢業(yè)了，為了不再回到地方破敗的小城去討生活，我在投簡(jiǎn)歷時(shí)都是標(biāo)明一些體力型崗位（如保潔保安、搬運(yùn)工等），我只向招聘單位說(shuō)我是高中畢業(yè)。同年7月底，我遇到了我職業(yè)生涯中的貴人冮鐵軍總經(jīng)理，他先是安排我在家具城管理28個(gè)人的清潔班，由于工作較為出色，一個(gè)月后他開(kāi)始讓我接觸家具招商和采購(gòu)業(yè)務(wù)，這個(gè)安排讓我對(duì)方興未艾的家具行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣、從一個(gè)保潔領(lǐng)頭干到公司中高層，扎根家居行業(yè)一干就是20多年。

1997年7月中旬的某一天，突然獲知父親罹患鼻咽癌晚期的消息，我立即辭職回家，不幸的是父親在1997年8月永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，當(dāng)時(shí)的父親剛過(guò)完48歲的生日才三天。父親在彌留之際，已經(jīng)完全不能說(shuō)話了，只能用手微弱的比劃，竟還示意母親給我做“糖心雞蛋”吃，同時(shí)示意母親把他三個(gè)月前已經(jīng)寫好的遺書拿出來(lái)給我。在我到家第三天早上，父親帶著遺憾離開(kāi)了我們，自認(rèn)還算堅(jiān)強(qiáng)的我，在父親離開(kāi)的前一秒我都未曾流過(guò)眼淚，那一刻我嚎啕大哭。

父親留給我的遺書有句話，“父?jìng)舆€，理所當(dāng)然”，他在生病期間家里借了不少外債，遺書告訴我，無(wú)論多么困難，都要將這些債務(wù)在最短時(shí)間償還完畢，這是做人的最基本的誠(chéng)信。作為長(zhǎng)子，我必須要全部承擔(dān)起這些擔(dān)子來(lái)。同時(shí)要充當(dāng)起父親和哥哥的雙重角色，要把尚在讀高中的三弟支持到完成大學(xué)并幫助他組織家庭，并支持二弟成家立業(yè)，還要替他完成贍養(yǎng)爺爺奶奶、外公外婆，照顧好我母親的任務(wù)，這二十年來(lái)我一絲一毫都不曾懈怠，一直在踐行父親對(duì)我的囑托和我自己心底的諾言。

除了遺書，父親還分別寫了三封書函，分別是給我姑父的“致姐夫書函”，和我兩個(gè)舅舅的——“致舅兄書函”，以及給他最好的朋友殷赫茍叔“致?lián)从褧薄＝o姑父和舅舅的信函大意是說(shuō)他未能做到兒子和女婿的本分，不能給老人養(yǎng)老送終是他的遺憾、希望他們替他完成遺愿；同時(shí)懇請(qǐng)他們幫襯母親把我們兄弟三人的學(xué)業(yè)完成，并成家立業(yè)。給好友的信大意是說(shuō)我母親體弱多病、需要出重體力的農(nóng)活還望多多幫助。他就是這么一個(gè)心細(xì)如絲、心潤(rùn)如玉的丈夫、父親、兄弟、朋友，哪怕是在人生的邊緣。

匆匆處理完父親的后事，我再次踏上北京謀生的征程。1997年9月18日，應(yīng)聘到正在籌辦的東方家園上班，一個(gè)月后董事長(zhǎng)把我的老領(lǐng)導(dǎo)冮鐵軍先生請(qǐng)到公司并出任總經(jīng)理一職，自此我就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)20多年的家居商場(chǎng)管理工作。

1999年8月三弟傳來(lái)令人振奮的好消息，他考上了全國(guó)211重點(diǎn)高校之一的“武漢理工大學(xué)”。這是我?guī)啄陙?lái)聽(tīng)到的最好的消息了，雖然母親患病，同時(shí)還要供給三弟四年大學(xué)的學(xué)業(yè)，而我剛踏上工作崗位不久，擔(dān)子之重不言而喻。但看到明天的希望，我的斗志越發(fā)的強(qiáng)烈。

2000年?duì)敔斀K因父親早逝的打擊離開(kāi)了我們，2006年4月外公也離去了，2006年4月二嬸也因病英年早逝，2006年11月奶奶也去世了。多難興邦，多難也興家，苦難擊不垮不認(rèn)命的強(qiáng)者。這么些年以來(lái)，我常懷感恩之心，感恩苦難教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，感恩一路幫襯我們的親朋好友。

我的啟蒙老師，也是我的父親常和我說(shuō)的三句話：

1、不管多窮一定要讀書，惟有讀書才能跳出“殷家大灣”這個(gè)農(nóng)門。

2、寧可給高人提包袱也不能給低人當(dāng)師傅。

3、幫助別人就不要求回報(bào)，就當(dāng)是自己升華了。

我一直把這些話記在心里，當(dāng)作我的座右銘，我會(huì)把這些寶貴的精神的遺產(chǎn)傳給我的兒子。兒子今天（2017年6月19日）小學(xué)畢業(yè)，這是他成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的第一大步，意味著自己以后要接受更多更大的挑戰(zhàn)。畢業(yè)是一個(gè)階段的終點(diǎn)，也是下一階段的起點(diǎn)。

六年的時(shí)光，孩子們一起經(jīng)歷了太多，太多。從一年級(jí)時(shí)的懵懵懂懂到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)翩翩少年。辛勤工作的老師無(wú)時(shí)無(wú)地的給予孩子們的呵護(hù)，無(wú)時(shí)無(wú)地的引導(dǎo)孩子在知識(shí)的海洋中遨游。。。老師給予孩子們的不但是課本知識(shí)還有更多做人的道理。

這六年也是家長(zhǎng)們交流最密切的六年，和孩子們一樣從相識(shí)到交成好朋友，六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。孩子和家長(zhǎng)都在學(xué)習(xí)進(jìn)步。

這六年，孩子們之間相互幫助，也帶動(dòng)家長(zhǎng)們相互互動(dòng)，如同溫暖的大家庭一般。孩子們畢業(yè)了，舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué)，舍不得敬愛(ài)的老師，舍不得在草橋小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；舍不得，同學(xué)間、朋友間的情誼；同樣家長(zhǎng)間也舍不得這份情誼。。。

和孩子一起成長(zhǎng)，一起畢業(yè)，生命永遠(yuǎn)在路上，生命不息，奮斗不止。

記兒子草橋小學(xué)畢業(yè)時(shí), 2017年6月19日。