新媒體、數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)傳媒,這些名詞,我不是學(xué)者,我覺得都差不多,都是新傳媒。
新傳媒與傳統(tǒng)傳媒不同。新傳媒簡單理解就是新的傳媒,計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、現(xiàn)代光電技術(shù)等在傳統(tǒng)媒體中的運(yùn)用?,F(xiàn)代科技的發(fā)展,引發(fā)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)的變革,涌現(xiàn)出此前所沒有的新業(yè)態(tài),催生了新的崗位人才的需求,例如UI設(shè)計(jì)師(界面設(shè)計(jì)師)、短視頻編導(dǎo)等新職業(yè) 。本文就是介紹與新傳媒相關(guān)的幾個(gè)大學(xué)專業(yè),作為家長與同學(xué)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)專業(yè)選擇的參考。
一.新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,催生新職業(yè)崗位需求
今日頭條所歸屬的字節(jié)跳動(dòng)就是新媒體的代表,并且是中國新媒體行業(yè)的領(lǐng)頭羊。 2012 年才創(chuàng)立的字節(jié)跳動(dòng)公司,依靠一套完備的,基于大數(shù)據(jù)挖掘的人工智能算法的內(nèi)容推薦引擎,目前已擁有今日頭條、抖音短視頻、火山小視頻、西瓜視頻等十多款A(yù)PP,總注冊(cè)用戶數(shù)量達(dá)十億級(jí)別,單單國內(nèi)的抖音日活躍用戶數(shù)突破 4 億。字節(jié)跳動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)+傳媒的迅猛發(fā)展攻勢(shì),改變了新媒體版圖。不僅撼動(dòng)了快手在短視頻社區(qū)的主導(dǎo)地位,而且促使騰訊、百度、阿里巴巴等老牌互聯(lián)網(wǎng)公司也成立大文娛部門,衍生出微視、看點(diǎn)快報(bào)、全民小視頻、UC 頭條等諸多新媒體產(chǎn)品。
新媒體產(chǎn)業(yè)分為四大主體方塊:圖文、動(dòng)漫、影視、廣告出版等,還有各層級(jí)的以政府部門為主導(dǎo)的融媒體文化事業(yè)。如果再寬泛些,還包括其它一些邊緣滲透產(chǎn)業(yè),比如主題公園等,構(gòu)成了完整的新媒體產(chǎn)業(yè)鏈。新媒體整個(gè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模巨大,作為與物質(zhì)生產(chǎn)部門相對(duì)應(yīng)的精神產(chǎn)品供給方,傳媒產(chǎn)業(yè)規(guī)模增長迅速。
現(xiàn)代科技對(duì)傳媒的改造方方面面,包括傳播內(nèi)容、傳播形式、傳播平臺(tái)、新型傳播主體等。內(nèi)容:圖、文、光電、動(dòng)漫、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、元宇宙等;傳播形式:紙媒變?yōu)閿?shù)電,并且交互即時(shí);傳媒組織:抖音等平臺(tái)型新媒體、傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒組織(報(bào)刊雜志)轉(zhuǎn)型升級(jí);新型傳播主體:發(fā)展迅猛的自媒體(UGC用戶生產(chǎn)內(nèi)容)、PGC(專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容、PUGC專業(yè)用戶內(nèi)容生產(chǎn)) ,以及 MCN(多渠道內(nèi)容輸送) 機(jī)構(gòu)這些新型媒體主體形式的出現(xiàn)。
不僅如此,服務(wù)于新媒體新業(yè)態(tài)的技術(shù)支持,也催生了眾多的專門服務(wù)于新媒體領(lǐng)域的科技公司。如從新媒體平臺(tái)提供的豐富數(shù)據(jù),通過收集、整理、分析用戶畫像、用戶行為、用戶留存、轉(zhuǎn)化率等等,為企業(yè)更好地了解用戶需求,優(yōu)化用戶體驗(yàn),為企業(yè)客戶提供個(gè)性化、定制化輿情及營銷服務(wù)。
新產(chǎn)業(yè),新的職業(yè)人才需求。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,整個(gè)新傳媒產(chǎn)業(yè)規(guī)模只會(huì)越來越大,而不會(huì)縮小。對(duì)人才的需求是呈擴(kuò)張趨勢(shì)。相較于機(jī)械等傳統(tǒng)制造業(yè)在“機(jī)器換人”的潮流下,對(duì)勞動(dòng)力的需求總體是收縮。而新媒體產(chǎn)業(yè)卻是在不斷創(chuàng)造新型工作崗位的產(chǎn)業(yè)。作為一種新職業(yè)方向,也是家長與考生可以選擇的參考方向之一。
二.與新媒體相關(guān)的大學(xué)本科專業(yè)群主要有:
上述6個(gè)專業(yè),其實(shí)都是工科技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科專業(yè)知識(shí)的交叉滲透。不過側(cè)重方向不一。具體:
1.網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè):
屬于文學(xué)門類,新聞傳播學(xué)類一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科,讀完四年拿的是文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
這個(gè)專業(yè),在計(jì)算機(jī)技術(shù)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容少。市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)的工作技能要求,主要是文字編輯、圖片編輯和視頻編輯。這個(gè)專業(yè)很多學(xué)校都是從原來的廣告學(xué)、傳播學(xué)轉(zhuǎn)化的。傳播廣告的屬性使得這個(gè)專業(yè)是寬口徑專業(yè),可以在新媒體全行業(yè)就業(yè),比如動(dòng)漫影視、廣告宣傳、品牌策劃都離不開內(nèi)容編輯。各級(jí)政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位融媒體迅猛發(fā)展,自媒體、電商等對(duì)圖文編輯崗位需求大增。
我個(gè)人覺得在大文科專業(yè)中,法學(xué)大類應(yīng)當(dāng)是就業(yè)排第一的專業(yè),次之是教育學(xué)類,再次之是文學(xué)類中的中國語言文學(xué)類。而網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè),雖然70%的學(xué)校是文理兼收專業(yè),但是就業(yè)率高,大學(xué)四年學(xué)有所用,是文科生可以重點(diǎn)考慮的專業(yè)。但是這個(gè)專業(yè)的技術(shù)壁壘不高,計(jì)算機(jī)類專業(yè)、文學(xué)類專業(yè)也可以從事該專業(yè)??商娲暂^強(qiáng),造成人才供給偏多,起薪不高,職業(yè)發(fā)展空間有限。
2.計(jì)算機(jī)類中的數(shù)字媒體技術(shù)與新媒體技術(shù):
這兩個(gè)專業(yè)是計(jì)算機(jī)技術(shù)在新媒體技術(shù)領(lǐng)域的滲透運(yùn)用,從課程學(xué)習(xí)來看,應(yīng)當(dāng)是工科技術(shù)+藝術(shù),但是方向不同。
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè),按我的簡單理解,是計(jì)算機(jī)軟件+媒體,主要涉及的是動(dòng)畫、影視的表現(xiàn)技術(shù),側(cè)重于用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行媒體內(nèi)容的生產(chǎn),這個(gè)專業(yè)2012年開始設(shè)立,算是“老”專業(yè),畢業(yè)生是“有藝術(shù)修養(yǎng)的程序員”。整個(gè)課程偏計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、游戲引擎、CV、VAR、多媒體信號(hào)處理等,也會(huì)開一些動(dòng)畫原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì),視頻特技和非線性編輯,剪輯與合成,鏡頭畫面設(shè)計(jì)等,攝影攝像技術(shù)等。
新媒體技術(shù)專業(yè),是計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)+媒體,2016年設(shè)立,目前開設(shè)的學(xué)校不多,各個(gè)學(xué)校背景不一樣學(xué)科方向有差別,但從課程設(shè)置來看,側(cè)重的是用計(jì)算機(jī)、人工智能技術(shù)對(duì)新媒體進(jìn)行分析。2022年只有7所大學(xué)開設(shè)此專業(yè),全國首開的上海理工大學(xué),側(cè)重于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。而吉林動(dòng)畫學(xué)院(藝術(shù)類),數(shù)據(jù)挖掘與分析、技術(shù)開發(fā)與方案設(shè)計(jì)、內(nèi)容創(chuàng)意、生產(chǎn)制作、營運(yùn)管理等。但看課程設(shè)置更側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)編輯及內(nèi)容創(chuàng)意這一方向,在大數(shù)據(jù)運(yùn)用方面會(huì)更弱些。
數(shù)字媒體技術(shù)與新媒體技術(shù)這兩個(gè)專業(yè)有互通的地方,都是80%的計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)+20%的藝術(shù)人文社會(huì)。傳統(tǒng)工科強(qiáng)校及藝術(shù)類學(xué)校都會(huì)開這兩個(gè)專業(yè),但是工科強(qiáng)校的畢業(yè)生質(zhì)量明顯會(huì)高于藝術(shù)類高校,求職競(jìng)爭(zhēng)力也更高。
3..數(shù)字媒體藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、新媒體藝術(shù)專業(yè)。
藝術(shù)類專業(yè)中與新媒體密切相關(guān)的專業(yè)很多,戲劇與影視學(xué)整個(gè)大類(14個(gè)專業(yè)),設(shè)計(jì)類中的大部分專業(yè),如視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、新媒體藝術(shù)等。本文主要講名稱中帶有“媒體”的三個(gè)專業(yè)。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè),與數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是孿生專業(yè),早期人們就直接叫數(shù)字媒體專業(yè)。數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生就業(yè)方向相似,主要在電影動(dòng)畫行業(yè)、游戲行業(yè)、電視傳媒行業(yè)、藝術(shù)領(lǐng)域、人機(jī)交互以及現(xiàn)在“最火”的自媒體、短視頻、直播等熱門行業(yè)就業(yè)。而且技術(shù)崗位也相似,常常是上下游的合作關(guān)系?,F(xiàn)代科技在媒體傳播中的作用越來越大,純美術(shù)能力在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的作用越來越不重要,相反,現(xiàn)代科技的重要性越來越突出。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè),也包含有一定的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)課程,但更側(cè)重于藝術(shù),整個(gè)課程是80%藝術(shù)人文社會(huì)+20%的計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)。這個(gè)專業(yè)的方向有數(shù)字插畫和二維、動(dòng)畫、數(shù)字視頻、三維建模和交互設(shè)計(jì)等。作為交叉學(xué)科畢業(yè)生,既懂藝術(shù),又懂技術(shù)的復(fù)合型人才是最適合新媒體市場(chǎng)需求。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè),雖然是藝術(shù)類專業(yè),但是在一些傳統(tǒng)工科強(qiáng)校,比如北郵、南郵、清華等數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)也是非常強(qiáng)的。相反 ,一些高校由于或是藝術(shù)欠缺,或是技術(shù)短板,造成數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)這兩個(gè)專業(yè),開了就關(guān),這并非是市場(chǎng)需求不足,而是學(xué)校實(shí)力不夠。這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生在麥可思大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量表上連續(xù)幾年都是綠榜。并且就業(yè)質(zhì)量高于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。
下面這個(gè)GIF圖是我收集的最適合說明這兩個(gè)專業(yè)的不同。數(shù)字媒體技術(shù)負(fù)責(zé)人代碼實(shí)現(xiàn),數(shù)字媒體藝術(shù)負(fù)責(zé)藝術(shù)效果。
新媒體藝術(shù),與新媒體技術(shù)專業(yè)的區(qū)別就很大了。新媒體藝術(shù)可以說就是藝術(shù)類專業(yè),雖然也會(huì)涉及到現(xiàn)代科技,也會(huì)學(xué)工科中的計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)等,但計(jì)算機(jī)及工科技術(shù)只是作為藝術(shù)表現(xiàn)手段,即傳統(tǒng)的圖像,用光電等技術(shù)(虛擬現(xiàn)實(shí)、元宇宙等)為載體來表現(xiàn)藝術(shù)作品,這在我國運(yùn)用的場(chǎng)景也正逐漸增多,也取得了非常大的發(fā)展。但我覺得就業(yè)肯定是不如數(shù)字媒體專業(yè)。
跨媒體藝術(shù),按我的理解是玩先鋒藝術(shù),比如煙火藝術(shù)家蔡國強(qiáng)這種有特殊情懷,并且有本事把自己女兒送進(jìn)巴黎名媛圈的人學(xué)的,普通家庭孩子就寧愿去當(dāng)殺馬特也別學(xué)。